- 首頁(yè)
- 舉報(bào)專區(qū)
- 多語(yǔ)言
- 合作網(wǎng)站
- 登錄
“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步看云龍”系列報(bào)道
大理云龍:非遺進(jìn)校園 民族文化有傳承
云南省大理白族自治州云龍縣,國(guó)土面積4400平方公里,是大理州最大的縣,山區(qū)面積占98.6%。境內(nèi)居住著白族、漢族、彝族、傈僳族、阿昌族等25個(gè)民族,總?cè)丝?8.3萬(wàn)人,少數(shù)民族人口占86.23%。
自古以來,云龍縣各族人民不斷樹牢與全國(guó)人民休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運(yùn)與共的共同體理念,共建共享中華民族共同體家園。在縣內(nèi)先后誕生了“萬(wàn)眾一心、堅(jiān)忍不拔”的滇西抗戰(zhàn)精神、“擔(dān)當(dāng)盡責(zé)、負(fù)重拼搏”的水電移民精神、“苦干實(shí)干、頂住硬干”的脫貧攻堅(jiān)精神、“不忘初心、矢志不渝”的艱苦創(chuàng)業(yè)精神,書寫了民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的云龍篇章。
鑄牢中華民族共同體意識(shí),成就了云龍的過去,也昭示著云龍的未來。在新時(shí)代的征程上,圍繞“共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”主題,云龍縣堅(jiān)持走生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展的高質(zhì)量發(fā)展之路,不斷夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)、持續(xù)改善民生福祉、促進(jìn)各民族交往交流交融、提升民族事務(wù)治理法治化水平,不斷實(shí)現(xiàn)各族人民對(duì)美好生活的向往。2016年,云龍被命名為“大理州首批民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范縣”,2021年再被命名為“云南省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范縣”。
典型引領(lǐng),示范帶動(dòng)。在云南建設(shè)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)的大背景下,本網(wǎng)特推出“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步看云龍”系列報(bào)道,以期為云南各地民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范縣的創(chuàng)建工作提供一個(gè)參考借鑒的樣本。
在云南省大理州云龍縣寶豐鄉(xiāng),穿過一條青石鋪就的古樸街道,走進(jìn)青瓦白墻的寶豐中心完全小學(xué)校門,便聽見一聲聲鏗鏘有力的鼓點(diǎn)。
轉(zhuǎn)頭一看,只見操場(chǎng)上,學(xué)生們圍繞著大鼓圍成圈,踩著鼓點(diǎn)節(jié)奏踏歌起舞。
“現(xiàn)在是課間操時(shí)間,孩子們正在跳的是由學(xué)校編創(chuàng)的‘力格高’舞蹈。”寶豐中心完全小學(xué)校長(zhǎng)張鷹指著操場(chǎng)上的孩子們介紹。
“什么是‘力格高’?”
在寶豐中心完全小學(xué)老師和學(xué)生們不斷地介紹中,來訪者對(duì)“力格高”的認(rèn)知逐漸清晰了起來。
課間,寶豐中心完全小學(xué)學(xué)生們圍繞著大鼓成圈,踩著鼓點(diǎn)節(jié)奏踏歌起舞。人民網(wǎng) 劉怡攝
“力格高”亦稱“力格歌”,漢語(yǔ)意為“人的舞”,是云龍縣山地白族的一種集體性舞蹈,也是當(dāng)?shù)匚幕顒?dòng)中的一種重要形式。每當(dāng)遇見重大民俗節(jié)慶,或是村寨中有人家舉辦婚喪嫁娶、起房豎柱等活動(dòng)時(shí),各地人們來到主人家中慶賀、幫忙。夜幕降臨,大家在院子里點(diǎn)燃篝火,以火堆為圓心圍成一圈,在鼓點(diǎn)聲和踏地的節(jié)奏聲中歡快舞蹈。
寶豐中心完全小學(xué)所在的寶豐鄉(xiāng)便是云龍“力格高”的主要發(fā)源地和流傳地。2015年,“力格高”進(jìn)入大理州第四批州級(jí)非物質(zhì)遺產(chǎn)保護(hù)名錄。
而早在2013年,寶豐中心完全小學(xué)便將“力格高”引進(jìn)了校園,在民間流傳的傳統(tǒng)動(dòng)作基礎(chǔ)上,對(duì)“力格高”進(jìn)行了重新編創(chuàng),讓其成為了適合學(xué)生們課間鍛煉的集體舞蹈。
寶豐中心完全小學(xué)所在的寶豐鄉(xiāng)是云龍的古鎮(zhèn)之一,因鹽而興的寶豐歷史悠久,經(jīng)濟(jì)文化興盛,而位于其間的寶豐中心完全小學(xué)也是一所文化底蘊(yùn)濃厚的百年老校。其前身為清朝設(shè)立的“龍門書院”,歷經(jīng)188年的風(fēng)雨,寶豐中心完全小學(xué)依然屹立。
寶豐中心完全小學(xué)古樸典雅的校園里,學(xué)生正在體育課上練習(xí)太極拳。人民網(wǎng)劉怡攝
在寶豐中心完全小學(xué)的415名學(xué)生中,少數(shù)民族學(xué)生占比超過了86%,六年級(jí)的楊思思便是其中之一。
“跳‘力格高’的時(shí)候很開心。”剛跳完“力格高”的楊思思臉色紅潤(rùn),帶著一絲羞澀小聲地回答。從一年級(jí)入校楊思思就開始學(xué)習(xí)跳“力格高”,幾年間她學(xué)會(huì)了四套不同形式的“力格高”舞蹈。在學(xué)校學(xué),在課間跳,回家楊思思還當(dāng)起了老師,把她學(xué)到的“力格高”教給家人。
課后,在寶豐中心完全小學(xué)古色古香的校園里,圍跳“力格高”學(xué)生們的另一方向,遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來了整齊的儒學(xué)經(jīng)典誦讀聲,打太極拳、刺繡、下象棋……校園的綠樹掩映間,不斷顯現(xiàn)出一群群學(xué)生們課外活動(dòng)的身影。
課后,一群學(xué)生聚在一起下起象棋。人民網(wǎng) 劉怡攝
借助“第二課堂”,寶豐中心完全小學(xué)在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中讓學(xué)生們感觸多民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。體育課上跳竹竿舞、練習(xí)太極拳;音樂課上唱紅歌,學(xué)民族歌曲;手工課上學(xué)習(xí)蠟染、扎染、刺繡;美術(shù)課上創(chuàng)作手抄報(bào)、練書法、學(xué)剪紙等,傳統(tǒng)文化走進(jìn)課堂的同時(shí),也沁潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的心田。
書法小組的學(xué)生正認(rèn)真專注地練字。人民網(wǎng) 劉怡攝
課后,飛檐翹角、古樸典雅的校園里回蕩著鼓點(diǎn)踏歌聲,斑駁的樹影下一盤棋局“廝殺”正酣,藏書閣的廊柱間,書法小組正認(rèn)真專注地練字,一幕幕畫面共同構(gòu)成了寶豐中心完全小學(xué)里最為亮麗的風(fēng)景線。
分享讓更多人看到