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云南省委書(shū)記:突出“三個(gè)字” 答好“五道題”
“要更加突出‘深、實(shí)、效’三個(gè)字。”云南省委書(shū)記王寧在部署全省第二批主題教育時(shí)指出,參學(xué)單位層級多、類(lèi)型多、黨員數量多,離基層更近、聯(lián)系服務(wù)群眾更直接,必須更加注重用“三個(gè)字”抓好各項工作。他同時(shí)強調,黨政“一把手”是地方工作的總指揮、火車(chē)頭,必須作表率、當標桿,回答好“五道思考題”。
【突出“三個(gè)字”】
“深”就是要更加深入,無(wú)論是理論學(xué)習、調查研究,還是推動(dòng)發(fā)展、檢視整改,都要深入下去,不能大而化之,不能浮在表面,真正把主題教育的成效落到群眾身邊。
“實(shí)”就是要更加實(shí)在,不做表面文章、不搞形式主義,不講套話(huà)、不玩虛活,撲下身子抓落實(shí),把功夫用在解決實(shí)際問(wèn)題上,辦好一批群眾最關(guān)心、最揪心、最有感的事。
“效”就是要更加有效,樹(shù)牢正確政績(jì)觀(guān),把主題教育與落實(shí)黨中央各項決策部署和省委工作要求結合起來(lái),與推動(dòng)本地區本部門(mén)本單位的中心工作結合起來(lái),與完成全年目標任務(wù)結合起來(lái),兩手抓、兩促進(jìn)。
【答好“五道題”】
學(xué)習了什么?就是學(xué)好用好習近平總書(shū)記重要思想,來(lái)一次理論大武裝、思想大解放、本領(lǐng)大提升,不斷提高政治能力、思維能力、實(shí)踐能力。
調研了什么?就是聚焦現實(shí)工作中最突出、最迫切的問(wèn)題,深入基層一線(xiàn)、走進(jìn)田間地頭,把情況摸清、問(wèn)題找準、對策提實(shí)、狠抓落實(shí)。
謀劃了什么?就是完整、準確、全面貫徹新發(fā)展理念,聚焦“一個(gè)跨越”、“三個(gè)定位”,圍繞“3815”戰略發(fā)展目標,引導黨員干部履責擔當、激情干事。
實(shí)施了什么?就是深入推進(jìn)系列三年行動(dòng)、發(fā)展壯大“三大經(jīng)濟”等工作,確保邊境安寧、社會(huì )安定、生態(tài)安全、經(jīng)濟安穩、人民安康。
干成了什么?就是主動(dòng)思變謀變求變,在解難題、促發(fā)展、惠民生上拿出辦法措施,讓各族群眾切實(shí)感受到主題教育帶來(lái)的變化和成效。
突出“三個(gè)字”、答好“五道題”,是云南省委在運用好第一批主題教育經(jīng)驗做法基礎上,基于第二批主題教育所具有的特點(diǎn)提出來(lái)的。
數據顯示,云南第二批主題教育涉及17.8萬(wàn)個(gè)基層黨組織、245萬(wàn)名黨員,占全省基層黨組織、黨員數量的比重均超過(guò)85%,既有領(lǐng)導班子又有基層支部,既有城市又有農村,很多工作需要打通“最后一公里”。各級領(lǐng)導干部特別是“一把手”,必須把自己擺進(jìn)去、把職責擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去,突出“三個(gè)字”、答好“五道題”,切實(shí)把“學(xué)”的成果體現在“干”的成效上。(記者 孟奇)
來(lái)源:七彩云端
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