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    "雙減"不"簡(jiǎn)" 云南澄江特色課程賦能學(xué)生成長(cháng)

    2024年06月29日09:17 |
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    為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策,不斷創(chuàng )新課后服務(wù)模式,近年來(lái),云南省澄江市右所鎮矣舊小學(xué)、龍街街道廣龍小學(xué)不斷豐富特色課程設置,開(kāi)設傳統文化類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、科技類(lèi)社團,滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化需求,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

    在澄江市右所鎮矣舊小學(xué)操場(chǎng)上,同學(xué)們正在認真地練習舞龍技巧和踩高蹺,明快的節奏和流暢的動(dòng)作,展現出同學(xué)們極高的學(xué)習熱情和優(yōu)秀的團隊協(xié)作能力。

    同學(xué)們正在上課后服務(wù)課。馬智攝

    同學(xué)們正在上課后服務(wù)課。馬智攝

    除了開(kāi)展傳統文化課程外,矣舊小學(xué)還創(chuàng )建了美術(shù)、音樂(lè )、科學(xué)實(shí)驗、圖書(shū)借閱等7個(gè)多元化功能室,為師生提供完善的設施及教學(xué)硬件,使課后服務(wù)內容更加多樣化,全面提升學(xué)生的核心素養,切實(shí)滿(mǎn)足學(xué)校學(xué)生個(gè)性化學(xué)習需求,鞏固“雙減”工作成果。

    “我非常喜歡學(xué)校的功能室,為我們的校園生活添加了豐富的色彩。美術(shù)教室是老師帶領(lǐng)我們一起布置的,上面張貼了許多我們自己的作品,讓我感到很溫馨。”澄江市右所鎮矣舊小學(xué)學(xué)生劉玥含說(shuō)。

    同學(xué)們正在上課后服務(wù)課。馬智攝

    同學(xué)們正在上課后服務(wù)課。馬智攝

    “教學(xué)環(huán)境的提升,能讓學(xué)生更好地進(jìn)入學(xué)習狀態(tài),取得更好的教學(xué)效果,能夠豐富老師的教學(xué)形式,讓學(xué)生的學(xué)習變得豐富多彩,讓理論與實(shí)踐能夠更好地融合。”澄江市右所鎮矣舊小學(xué)教師李科樺說(shuō),下一步,學(xué)校將注重自主校本課程的創(chuàng )新與研發(fā),注重學(xué)習傳統的民間藝術(shù)和更多的生活技能,提升學(xué)生的綜合能力。

    在澄江市龍街街道廣龍小學(xué)操場(chǎng)上,老師正在為同學(xué)們講授無(wú)人機的理論知識,從無(wú)人機的結構、操作、安全事項等方面進(jìn)行了詳細講解。“理論+實(shí)踐”的教學(xué)方式,讓學(xué)生們迅速掌握了無(wú)人機的起飛、降落、懸停、轉彎等技巧。

    此外,學(xué)校還通過(guò)開(kāi)展編程、科學(xué)小制作等課后服務(wù)課程,讓學(xué)生們接觸到前沿科技,進(jìn)一步培養同學(xué)們“敢于探索、勤于動(dòng)手、勇于創(chuàng )新”的科學(xué)精神,為學(xué)生搭建起愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的舞臺。

    同學(xué)們正在上課后服務(wù)課。馬智攝

    同學(xué)們正在上課后服務(wù)課。馬智攝

    自2023年10月科創(chuàng )課程開(kāi)展以來(lái),澄江市龍街街道廣龍小學(xué)還組織學(xué)生們分別參加了玉溪市首屆青少年科技創(chuàng )新大賽、第38屆云南省青少年科技創(chuàng )新大賽及全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng )新與實(shí)踐大賽創(chuàng )意編程項目,取得了不錯的成績(jì)。

    “2024年4月,我參加了云南省第38屆青少年科技創(chuàng )新大賽暨無(wú)人機大賽,榮獲‘創(chuàng )意機器人’三等獎。”澄江市龍街街道廣龍小學(xué)學(xué)生資安琪說(shuō)。

    “我對編程很感興趣,下學(xué)期我打算加入編程小組,我也希望像去年參加比賽的同學(xué)一樣,去參加各種比賽,開(kāi)闊眼界,豐富知識。”澄江市龍街街道廣龍小學(xué)學(xué)生高詩(shī)洋說(shuō)。

    同學(xué)們正在上課后服務(wù)課。馬智攝

    同學(xué)們正在上課后服務(wù)課。馬智攝

    澄江市龍街街道廣龍小學(xué)校長(cháng)施麗娟介紹,接下來(lái),將繼續豐富特色課程設置,不斷提升科學(xué)育人水平,切實(shí)做好“減負、提質(zhì)、增效”,在“雙減”中做好科學(xué)教育的“加法”。

    “在進(jìn)一步完善課程體系的同時(shí),爭取更多社會(huì )各界的支持,增加教學(xué)設施設備,邀請專(zhuān)業(yè)人士到校指導,為學(xué)生們提供更廣闊的成長(cháng)平臺。希望通過(guò)這些努力,讓鄉村孩子也能在科創(chuàng )領(lǐng)域綻放光彩。”施麗娟說(shuō)。(白潔 、馬智)

    來(lái)源:澄江市融媒體中心

    (責編:木勝玉、朱紅霞)

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