鄉(xiāng)村振興，文化先行。只有鄉(xiāng)村文化振興，才能樹立鄉(xiāng)村文明新風(fēng)，建設(shè)和諧美麗的鄉(xiāng)村。

散落在青山綠水、田連阡陌間的鄉(xiāng)村圖書館，正是把文化灑向鄉(xiāng)村的“種子”。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，如何讓鄉(xiāng)村圖書館這顆“種子”生根發(fā)芽，進(jìn)而影響更多人，是各級黨委政府始終琢磨的事兒。

近年來，云南省紅河哈尼族彝族自治州個(gè)舊市以陣地建設(shè)為基礎(chǔ)、以群眾需求為導(dǎo)向、以活動載體為抓手，打造具有自身特色、多樣化模式的鄉(xiāng)村圖書館，進(jìn)而讓鄉(xiāng)村圖書館接地氣、有靈魂、活起來，提升老百姓的獲得感、幸福感，助力鄉(xiāng)村振興。

個(gè)舊市圖書館大屯街道辦事處幸福社區(qū)服務(wù)點(diǎn)。人民網(wǎng)記者 程浩攝

引導(dǎo)：群眾書山里尋找致富路

個(gè)舊市大屯街道龍井社區(qū)是個(gè)村改居社區(qū)，來到社區(qū)居委會一樓的圖書閱覽室，幾名群眾正忙著“淘寶”，在書山里尋找致富路，兩側(cè)書柜里的書擺放得整整齊齊。

湊近看，書籍分類明確，涉及實(shí)用技術(shù)、政治、法律、文學(xué)藝術(shù)、農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生等。也有孩子們愛讀的繪本、神話故事等，滿足了各年齡段村民的閱讀需求。

眼下正是農(nóng)閑時(shí)節(jié)，農(nóng)閑時(shí)節(jié)人不閑。“最近沒啥事，自己又沒啥學(xué)問，就到農(nóng)家書屋借閱，豐富種田的技術(shù)。”一名前來借書的居民笑著說。

龍井社區(qū)是2010年建的農(nóng)家書屋，目前有書籍一千二百多冊，每年更新一次，每月有一百多人次前來借閱，大部分是借種養(yǎng)殖方面的書籍。

村民高樹生養(yǎng)豬、養(yǎng)牛，年過六旬的他不愛用手機(jī)查閱資料，就喜歡到農(nóng)家書屋借書“充電”。“習(xí)慣了！”他樂呵呵地說。

這樣的鄉(xiāng)村圖書閱覽室，遍布個(gè)舊市每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）。個(gè)舊市圖書館館長周云介紹，經(jīng)過多年建設(shè)，當(dāng)?shù)匾研纬梢允袌D書館為中心，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、圖書館為紐帶，遍布城鄉(xiāng)的圖書館服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

服務(wù)網(wǎng)絡(luò)形成了，每個(gè)點(diǎn)上的鄉(xiāng)村圖書閱覽室究竟能發(fā)揮多大作用？龍井社區(qū)黨總支書記、居委會主任楊躍紅認(rèn)為，社區(qū)以圖書閱覽室為陣地，引導(dǎo)居民走進(jìn)閱覽室，大伙或提升種養(yǎng)殖技能，或陶冶情操，整個(gè)社區(qū)的文化氛圍能提升不少。

他沒說錯(cuò)。這兩年，個(gè)舊市將鄉(xiāng)村圖書閱覽室與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略結(jié)合，發(fā)揮鄉(xiāng)村圖書閱覽室作用，吸引更多村民走進(jìn)閱覽室學(xué)習(xí)，進(jìn)而推動農(nóng)村全面進(jìn)步、農(nóng)民全面發(fā)展、農(nóng)民增收致富，為鄉(xiāng)村振興奠定基礎(chǔ)。

個(gè)舊市圖書館大屯街道辦事處幸福社區(qū)服務(wù)點(diǎn)。人民網(wǎng)記者 程浩攝

改變：閱覽室不止是閱覽室

時(shí)下有個(gè)現(xiàn)實(shí)問題“攔著”群眾走進(jìn)圖書閱覽室。

什么問題呢？隨著互聯(lián)網(wǎng)普及，無論男女老少，越來越多的農(nóng)村人迷上刷短視頻，讀書對他們來說吸引力不足。因此在不少人看來，鄉(xiāng)村圖書館還沒有真正走近老百姓，就離他們越來越遠(yuǎn)了。

面對這一現(xiàn)實(shí)問題，個(gè)舊市打造不止是閱覽室的閱覽室，讓閱覽室不只圖書，也有其他有價(jià)值的東西。

“要讓居民們走進(jìn)閱覽室，就是要讓大家覺得讀書不是枯燥的東西。”周云說，當(dāng)?shù)匾脏l(xiāng)村閱覽室為據(jù)點(diǎn)，把握居民需求點(diǎn)，開展一系列接地氣、正能量的活動，用活用好閱覽室，讓鄉(xiāng)村閱覽室不僅是閱讀的空間，還是學(xué)習(xí)、交流、創(chuàng)造的空間。

簡單理解就是：要讓農(nóng)家書屋離群眾近點(diǎn)兒，再近點(diǎn)兒，走進(jìn)群眾心里。“讓老百姓成為書屋的主人，像在家一樣自在愜意，我們的目的就達(dá)到了。”周云補(bǔ)充說。

拿龍井社區(qū)來說，每逢世界讀書日，社區(qū)依托閱覽室開展紅色書籍朗讀活動，平日會不定期舉辦讀書分享活動，盡力吸引更多居民參與；社區(qū)不少留守兒童，每年暑假，大學(xué)生志愿者來到圖書閱覽室，帶孩子們學(xué)習(xí)，和他們一起玩兒。

效果還不錯(cuò)。“居民們大多喜歡熱鬧，聽說社區(qū)有活動，都會趕著來。”楊躍紅說，大伙坐在一起聽聽分享，聊聊天，既提升了文化素養(yǎng)，讓大家有了歸屬感，也凝聚成一個(gè)和睦友好的大家庭。

龍井社區(qū)圖書閱覽室。人民網(wǎng)記者 程浩攝

打造：文化振興推動鄉(xiāng)村振興

繪本室、電子閱覽室、心理輔導(dǎo)室……在大屯街道幸福社區(qū)的個(gè)舊市圖書館大屯街道辦事處幸福社區(qū)服務(wù)點(diǎn)，豐富的書籍、優(yōu)美的環(huán)境，讓人眼前一亮。這里有圖書近4000冊，每天有四五十人走進(jìn)書屋，享受優(yōu)質(zhì)的閱讀服務(wù)。

記者造訪時(shí)，書屋墻上一份班委名單讓人好奇。“我們是易地搬遷社區(qū)，家長們普遍文化水平不高，和大伙商量后，孩子們放學(xué)后到書屋，由管理員義務(wù)輔導(dǎo)功課。功課做完了，孩子們還能在書屋看會課外書，增長見識。這時(shí)，為激發(fā)孩子們的主觀能動性，我們成立了書屋班委，孩子們自告奮勇加入班委，然后一起提升。”社區(qū)兩委委員、婦聯(lián)主席秦美玉解釋說。

周饒靈和父母是從個(gè)舊市賈沙鄉(xiāng)搬到幸福社區(qū)的。父母文化程度不高，孩子不做作業(yè)，他們就罵兩句，想幫也幫不了。

聽說社區(qū)書屋能幫輔導(dǎo)，他們便讓孩子每天放學(xué)后去那做功課。沒成想，起初沒抱啥希望的兩口子沒多久便有了驚喜：周饒靈不僅自己主動做作業(yè)，聽說還督促別人做作業(yè)。“挺開心的！”兩口子呵呵笑著說。

顯然，書屋獲得了居民們的普遍認(rèn)同。方向?qū)α耍腋Ｉ鐓^(qū)繼續(xù)發(fā)力，以書屋為載體，邀請大學(xué)生志愿者到書屋教孩子們唱歌跳舞，豐富孩子們的生活；邀老黨員到書屋給大伙講故事，將人氣聚起來。

“我們的目的，是希望通過探索，打造出文化振興推動鄉(xiāng)村振興的樣板。”秦美玉說。

確實(shí)，鄉(xiāng)村振興，文化引導(dǎo)至關(guān)重要，必須先行。“我們將進(jìn)一步筑牢鄉(xiāng)村振興之魂，以點(diǎn)帶面、輻射帶動，在全市形成各具特色又相互促進(jìn)的文化振興新模式，助力鄉(xiāng)村振興。”周云說。

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