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高考志愿填報,需注意些什么

2024年06月18日08:26 | 來(lái)源:光明日報
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原標題:高考志愿填報,需注意些什么

2月28日,重慶市南川中學(xué)校舉行2024年高考百日誓師大會(huì )。羅川攝/光明圖片

5月7日,安徽省淮南市一中高三學(xué)生在認真復習,備戰高考。陳彬攝/光明圖片

【聚焦2024高招】

高考結束后,報志愿成了考生和家長(cháng)的頭等大事。填報志愿需要注意什么?與往年相比,今年有何不同之處?學(xué)校、家庭怎樣才能形成合力,幫助考生做好這件大事?為此,本報記者特邀專(zhuān)家學(xué)者為考生及家長(cháng)出謀劃策,提供具有針對性、操作性的志愿填報指導服務(wù)。

1.根據分數和位次合理安排“沖、穩、?!?/strong>

考生提問(wèn):填報志愿的總體原則是什么?與往年相比,今年有哪些不同?

南開(kāi)大學(xué)教務(wù)部常務(wù)副部長(cháng)、招生辦公室主任金柏江:志愿填報過(guò)程中,高考分數及其對應位次,以及往年高校相應錄取位次是最重要的參考依據??忌谶x擇志愿時(shí),要根據自己的分數和位次范圍,采取“沖、穩、?!钡牟呗?,合理安排志愿順序,在自身分數上下不超過(guò)10~20分的對應位次內選擇高校,這樣既可以為自己爭取更多機會(huì ),也能較大限度地確保錄取成功率。

截至目前,全國已有21個(gè)省區市采用了新高考模式。高考改革帶來(lái)了很多變化,尤其是選考科目和報考模式方面的調整,在今年高考志愿填報時(shí)必須留意。選考科目的變化,意味著(zhù)考生在填報志愿時(shí),需根據選考科目選擇能夠填報的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)。面對這種情況,一是建議考生擴大關(guān)注范圍,爭取更大錄取機會(huì )。比如,對于選擇“物理+化學(xué)”組合的考生,在填報志愿時(shí)也應關(guān)注和了解“物理+不限”或“不限選考科目”的專(zhuān)業(yè)(組),以增加被心儀高校錄取的機會(huì )。二是建議考生多關(guān)注相關(guān)高校的培養政策,如二次選拔、轉專(zhuān)業(yè)、輔雙修、大類(lèi)分流等政策,盡可能選擇有更多調整專(zhuān)業(yè)和復合交叉機會(huì )的學(xué)校。

要特別提醒的是,在新高考改革模式下,考生和家長(cháng)還需注意部分省份報考模式的變化。不管是“院校+專(zhuān)業(yè)組”,還是“專(zhuān)業(yè)+院?!敝驹柑顖蠓绞?,在增加考生自主選擇權的同時(shí),也增加了報考復雜性——是選學(xué)校還是選專(zhuān)業(yè)?是連續填報還是交叉填報?因此,考生和家長(cháng)在填報志愿前,一定要充分了解所在省份的具體報考模式和規則,確保填報志愿時(shí)不出現遺漏或錯誤。

此外,考生和家長(cháng)還需注意一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),即填報志愿不只是簡(jiǎn)單按位次對照的機械選擇過(guò)程,更是一個(gè)在分數限定范圍內,盡可能尋求學(xué)校、專(zhuān)業(yè)和城市,以及未來(lái)可能從事行業(yè)等諸多因素之間平衡的過(guò)程。我建議,考生應當將個(gè)人志趣、國家需要和社會(huì )需求結合起來(lái),從更長(cháng)遠的角度考慮未來(lái)發(fā)展,打牢基礎,復合提升,而不能被當下專(zhuān)業(yè)的“冷與熱”所束縛。

2.建議考生勾選“服從專(zhuān)業(yè)調劑”

考生提問(wèn):填報志愿,到底該不該勾選“服從專(zhuān)業(yè)調劑”?

武漢大學(xué)本科生院副院長(cháng)兼招生工作處處長(cháng)吳奕:我建議考生勾選“服從專(zhuān)業(yè)調劑”。在平行志愿投檔模式下,考生一旦出檔,后續所有志愿無(wú)效。這時(shí),如果考生“踩線(xiàn)”出檔、分數不夠高,且填報的專(zhuān)業(yè)分數均較高,則很可能出現所報專(zhuān)業(yè)志愿無(wú)法滿(mǎn)足而被退檔的情況。一旦被退檔,考生只能“撿漏”等待公開(kāi)征集志愿。從往年情況看,退檔后再征集志愿的考生,錄取結果往往都不理想。目前,絕大多數省份均已采取平行志愿投檔模式。因此,我建議考生在填報志愿時(shí),一定要勾選“服從專(zhuān)業(yè)調劑”。

從往年情況看,有些考生和家長(cháng)對服從專(zhuān)業(yè)調劑的認識存在誤區。他們認為,平行志愿模式下,考生如果能填報45個(gè)院校專(zhuān)業(yè)組,那么前44個(gè)都可以不服從專(zhuān)業(yè)調劑,只要最后一個(gè)服從專(zhuān)業(yè)調劑就可以“兜底”。這種理解是錯誤的,因為在平行志愿投檔模式下,考生只要出檔,后續所有志愿無(wú)效!假設考生被投檔到45個(gè)院校專(zhuān)業(yè)組志愿中的某一個(gè)專(zhuān)業(yè)組,那么排在該專(zhuān)業(yè)志愿組后的所有志愿全部無(wú)效,不存在“被退檔后還能投檔到后續院校專(zhuān)業(yè)志愿組”的情況。因此,在45個(gè)院校專(zhuān)業(yè)志愿組的最后一個(gè)選擇服從專(zhuān)業(yè)調劑的做法并不合理。

我還想提醒廣大考生,滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)志愿的機會(huì )有很多,高考招生時(shí)滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)志愿當然最好,但萬(wàn)一沒(méi)被錄取到理想專(zhuān)業(yè),進(jìn)大學(xué)后還有很多滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)志愿的機會(huì )。以武漢大學(xué)為例,學(xué)校充分尊重學(xué)生意愿,引導學(xué)生找到與自身能力和興趣相匹配的專(zhuān)業(yè)方向。在高考錄取時(shí),武大專(zhuān)業(yè)志愿滿(mǎn)足率超過(guò)98%,這意味著(zhù)絕大多數新生都能被心儀專(zhuān)業(yè)錄取。此外,武大自2024年開(kāi)始,明確“學(xué)院內轉專(zhuān)業(yè)無(wú)限制,同一學(xué)部?jì)缺M量滿(mǎn)足,不同學(xué)部間適度滿(mǎn)足”原則——學(xué)院內轉專(zhuān)業(yè)100%滿(mǎn)足,大類(lèi)分流和專(zhuān)業(yè)調整充分尊重學(xué)生興趣和意愿,原則上不得設置限制條件。時(shí)間延長(cháng)到大三下學(xué)期結束前,院內專(zhuān)業(yè)調整工作原則上每學(xué)年一次,學(xué)生從大一到大三均可申請;可轉專(zhuān)業(yè)轉出學(xué)院100%不受限,學(xué)院不得限制學(xué)生轉出學(xué)院的申請,學(xué)校不控制申請轉出人數,僅在跨學(xué)部轉學(xué)院時(shí)采取保護性限制,避免因學(xué)科差異過(guò)大而影響學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展。

3.家校合力做好學(xué)生發(fā)展規劃

學(xué)生提問(wèn):在考后規劃方面,家長(cháng)和學(xué)校能為我們提供什么幫助?

華東政法大學(xué)教育法研究院副教授萬(wàn)圓:作為一個(gè)綜合性的復雜決策過(guò)程,填報什么學(xué)校和專(zhuān)業(yè),需要同時(shí)考慮高考成績(jì)、高校錄取要求、社會(huì )發(fā)展趨勢等多方面因素。家長(cháng)和學(xué)校是學(xué)生成長(cháng)中最重要的兩大支持主體,應主動(dòng)、積極協(xié)助學(xué)生選擇最適合的學(xué)校及專(zhuān)業(yè),為未來(lái)發(fā)展打下堅實(shí)基礎。家長(cháng)和學(xué)校能提供的支持有很多,可以各有側重、形成合力。

家長(cháng)作為孩子最親密的依靠,除幫忙收集信息外,可以和孩子深入探討個(gè)人興趣、特長(cháng)和職業(yè)傾向,幫助孩子更好地認識自己,為選擇院校專(zhuān)業(yè)打好基礎。同時(shí),家長(cháng)應該保持良好的溝通姿態(tài),不將家庭期望凌駕于子女意愿之上,不代辦、包辦,而是予以尊重和信任,并提供利弊分析等合理建議,在討論和協(xié)商中發(fā)展孩子的自主思考和選擇能力。另外,填報志愿期間,孩子可能會(huì )感到壓力和焦慮。家長(cháng)需密切關(guān)注并適時(shí)疏導,做孩子堅實(shí)而溫暖的后盾。

學(xué)校作為學(xué)生志愿填報咨詢(xún)服務(wù)主陣地,提供的支持應更為體系化和制度化。應至少做到以下幾點(diǎn):第一,及時(shí)關(guān)注并傳達政策動(dòng)向和相關(guān)資訊,使學(xué)生最大程度避免因信息閉塞而填報失誤。第二,組織系列講座和咨詢(xún)會(huì ),邀請高校招生代表、教育專(zhuān)家和校友等進(jìn)校分享,為學(xué)生提供第一手的招生信息、學(xué)校專(zhuān)業(yè)和不同培養項目介紹、志愿填報心得等。第三,及時(shí)回應個(gè)性化指導需求,班主任、輔導員、學(xué)科教師等應知曉并根據每位學(xué)生的具體情況,提供與其興趣、抱負、專(zhuān)長(cháng)相符的定制化建議。第四,開(kāi)展志愿填報培訓,使學(xué)生通過(guò)模擬實(shí)操,提前熟悉填報規則、技巧和流程。第五,建立家校溝通合作機制,共同助力學(xué)生填報志愿。

當然,除高考后的志愿填報咨詢(xún)服務(wù),學(xué)校還應做好貫穿高中三年的升學(xué)生涯規劃教育,從入學(xué)伊始幫助學(xué)生循序漸進(jìn)做好準備。隨著(zhù)新高考改革全面推行,升學(xué)選擇復雜性增加,中學(xué)應普遍設置專(zhuān)門(mén)的咨詢(xún)教師崗位,通過(guò)提供優(yōu)質(zhì)的升學(xué)規劃咨詢(xún)服務(wù),既幫助學(xué)生做好生涯發(fā)展規劃,也促進(jìn)高校和國家選才的科學(xué)性公平性進(jìn)一步提升。 (本報記者 晉浩天)

(責編:木勝玉、徐前)

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